Las vanguardias

Os dejo un buen vídeo sobre las vanguardias...

Y Un perro andaluz para todos aquellos que os apetezca acabar de verlo:

Resumen y opinión argumentada (texto 7)

Hoy toca un texto periodístico:

Su alteza real

Lo peor de la infanta Cristina no es que haya olvidado que era dueña de una S.L. tóxica, lo peor es que no se acuerda de quién es ella y, sobre todo, de quiénes somos nosotros. A ver, nosotros somos los que pagamos, por ejemplo, los recibos de los escoltas que en el descanso de las comparecencias le van a comprar un bocadillo. Nosotros la hemos llevado a los mejores colegios y nos hemos ocupado de que su infancia transcurriera en un entorno seguro e idílico: a dos pasos del centro Madrid, como el que dice, pero en medio de la naturaleza. No tenía el metro a la puerta porque disponía siempre de un automóvil excelentemente dotado, cortesía también del pueblo, con un chófer que la llevaba y la traía. Nosotros nos hemos hecho cargo de sus gastos y de los de toda la familia, le hemos regalado prácticamente el palacio de Marivent, donde, si ella quiere, podría hacer noche entre comparecencia y comparecencia.

Gracias a esos desvelos, de mayor obtuvo un buen trabajo en una empresa solvente. Un trabajo en el que dice: Me conviene ir a Suiza, y la destinan a Suiza sin mayores papeleos, sin que intervengan en el traslado el jefe de Recursos Humanos o el responsable de Personal, sin que los sindicatos digan esta boca es mía. Un trabajo al que acude cuando le da la gana sin que la llamen al orden. Quizá ni siquiera le descuentan del sueldo los días que no va por esto o por lo otro. No nos importa mucho, en fin, que no se acuerde de las clases de flamenco o de salsa pagadas con dinero público: bagatelas, comparadas con lo que llevamos invertido en su formación. Pero nos duele que no se haya enterado todavía de quiénes somos nosotros, usted y yo, que no tenga ni idea de con quién habla cuando se dirige al juez que nos representa y que está intentando reparar las ofensas de que hemos sido víctimas por parte de su alteza real.

Juan José Millás, 14 de febrero de 2014

1. Determine el tema del texto.
2. Redacte un resumen del contenido del texto.
3. Indique a qué categoría gramatical o clase de palabras pertenecen los términos destacados en negrita (pagamos, bocadillo, naturaleza y automóvil), analice su estructura morfológica y señale a qué proceso de formación de palabras responden.
4. Elabore un texto argumentativo a favor o en contra de la importancia de la monarquía en la España actual.
5. Realice un comentario de texto.

Las preguntas 1-4 tenéis que entregarlas el viernes día 14 de marzo; la 5, el vienes 21.

Las propiedades de los textos

Aquí tenéis la presentación con la que hemos trabajado en clase:

Y también un repaso a las relaciones semánticas:

¡Espero que os sirvan de ayuda!

La casa de Bernarda Alba

La lectura de esta evaluación es La casa de Bernarda Alba de Federico García Lorca. Como se trata de una obra simbólica, os dejo una guía de lectura para que seáis capaces de comprender bien el texto:

La casa de Bernarda Alba

Resumen y opinión argumentada (texto 6)

El teniente se hizo a un lado y él entró. La cama estaba revuelta y el Esclavo pensó de inmediato en la celda de un convento: debía ser algo así, desnuda, lóbrega, un poco siniestra. En el suelo había un cenicero lleno de colillas; una humeaba todavía.

- ¿Qué hay? - insistió Huarina.

- Es sobre lo del vidrio.

- Nombre y sección - dijo el teniente, precipitadamente.

- Cadete Ricardo Arana, quinto ano, Primera sección.

- ¿Qué pasa con el vidrio?

Era la lengua ahora la cobarde: se negaba a moverse, estaba seca, la sentía como una piedra áspera. ¿Era miedo? El Círculo se había ensañado con él; después del Jaguar, Cava era el peor; le quitaba los cigarrillos, el dinero, una vez había orinado sobre él mientras dormía. En cierto modo, tenía derecho; todos en el colegio respetaban la venganza. Y sin embargo, en el fondo de su corazón, algo lo acusaba. "No voy a traicionar al Círculo, pensó, sino a todo el año, a todos los cadetes."

- ¿Qué hay? - dijo el teniente Huarina, irritado-. ¿Ha venido a mirarme la cara? ¿No me conoce?

- Fue Cava - dijo el Esclavo. Bajó los ojos-: ¿Podré salir este sábado?

- ¿Cómo? - dijo el teniente. No había comprendido, todavía podía inventar algo y salir.

- Fue Cava el que rompió el vidrio-dijo-. Él robó el examen de Química. Yo lo vi pasar a las aulas. ¿Se suspenderá la consigna?

- No - dijo el teniente-. Ya veremos. Primero repita lo que ha dicho.

La ciudad y los perros, Mario Vargas Llosa

1. Determine el tema del texto.
2. Redacte un resumen del contenido del texto.
3. Haga un comentario del fragmento que se propone.
4. Elabore un texto argumentativo a favor o en contra de la denuncia de actos vandálicos.

Oraciones subordinadas adjetivas

Hola chicos,

Aquí os dejo el documento con las oraciones corregidas que no nos ha dado tiempo a ver en clase:

Soluciones

Oraciones subordinadas sustantivas

Para aquellos que queráis practicar más las subordinadas sustantivas, aquí os dejo unos ejercicios interactivos:

• Reconocer la función de la subordinada sustantiva I
• Reconocer la función de la subordinada sustantiva II
• Reconocer la función de la subordinada sustantiva III
• Reconocer la función de la subordinada sustantiva de infinitivo
• Ejercicios con soluciones
• Relacionar el ejemplo y su función
• Análisis de subordinadas sustantivas

Si queréis, podéis analizar las siguientes oraciones:

1. Que llueva mucho resulta beneficioso.
2. Temo que llueva esta tarde.
3. Sergio dijo que Javier no bajaría al parque esta tarde.
4. Mi problema es que me falta tiempo.
5. Confío en que los productos lleguen.
6. Tengo el propósito de que nos acompañe el próximo verano.
7. Estoy cansado de que llegues tarde.
8. Lorena apareció después de que acabaran las clases.

Soluciones

1. Es posible que la guerra estalle.
2. Leer libros nos enriquece culturalmente.
3. Conviene  que  vayas  temprano.
4. Llamó la atención que Elisa gritara así.
5. Me ha dicho Luis que vendrá hoy.
6. Me ha dicho Luis: “Iré hoy”.
7. Me preguntó cómo me llamaba.
8. El capataz mandó cubrir aguas.
9. Ordenó que salieran inmediatamente.
10. Juan está que se sube por las paredes.
11. El profesor está que trina.
12. Te expones a que te descubra.
13. Basta con que la mires.
14. No te olvides de que contamos contigo.
15. La conferencia ha tratado de lo que hablábamos ayer.
16. El artículo hace alusión a que los plazos no son suficientes.
17. Aquí tienes la prueba de que no llevas razón.
18. Avisaron del peligro de que se inundase el edificio.
19. Eso es parecido a vivir sin trabajar.
20. El niño está encantado con hacer ese papel en la función.
21. El profesor de Matemáticas llegó harto de que los alumnos hablen tanto.
22. Mi padre está cerca de que su jefe le ascienda.

Soluciones